Op De Marlijn staat het kind centraal. Wij kijken naar de onderwijsbehoeften van alle kinderen en bieden een leeromgeving waarin zij zich zowel cognitief als sociaal-emotioneel optimaal kunnen ontwikkelen. We geloven in het potentieel van ieder kind, hebben hoge verwachtingen en streven naar het best mogelijke resultaat voor ieder kind, zowel op cognitief als op sociaal-emotioneel vlak.
Onze leerlingen verwerven niet alleen basiskennis, maar worden ook uitgedaagd om hun grenzen te verleggen. Door te werken met rust, structuur en differentiatie en door kinderen positief te benaderen, creëren we een veilig en stimulerend leerklimaat. We stimuleren bij kinderen een groeimindset en fouten te zien als leermomenten. Daardoor kunnen ze zich continu blijven ontwikkelen.
Kennis van de wereld, hoge verwachtingen en wijsheid in jezelf zijn belangrijke kenmerken van De Marlijn. Zelfstandigheid, betrokkenheid en samenwerken in een uitdagende, gestructureerde en hartelijke leeromgeving laten kinderen niet alleen leren, maar ook groeien naar zelfbewuste en verantwoordelijke wereldburgers.
Een betrokken en enthousiast team vormt hierbij de basis: goed onderwijs maak je samen.
De wereld verandert snel. Beheersing van taal en rekenen en een brede ontwikkeling zijn onmisbaar. Tegelijkertijd vraagt de wereld van vandaag en morgen ook om vaardigheden als zelfkennis, creativiteit, ondernemerschap, zelfvertrouwen en flexibiliteit. En misschien wel het allerbelangrijkste: weten wie je bent en wat jou gelukkig maakt.
Wereldwijs betekent voor ons daarom niet alleen kennis van de wereld, maar ook wijsheid in jezelf. Kinderen ontdekken hun talenten, leren reflecteren en ontwikkelen inzicht in zichzelf en de wereld om hen heen.
Zelfstandigheid speelt hierin een belangrijke rol. We begeleiden kinderen stap voor stap bij het oplossen van problemen en stimuleren hen om eigenaarschap te nemen over hun eigen leerproces en hun rol binnen de groep.
Daarnaast vergroten we de betrokkenheid van kinderen, zodat zij zicht krijgen op hun talenten en mogelijkheden. Samenwerken vinden wij daarbij essentieel: met andere kinderen, met de leerkracht én met ouders. Door open gesprekken en goede communicatie trekken we gezamenlijk op in de ontwikkeling van onze leerlingen, passend bij ons motto: ‘Ieder kind wereldwijs’.
Ons onderwijs is gebaseerd op de volgende peilers:
Basisvaardigheden
Waarom: Een goed gestructureerd onderwijsaanbod is de basis voor effectief leren. Dit biedt de duidelijke kaders waarbinnen kinderen zich veilig en uitgedaagd voelen.
Hoe: We maken gebruik van evidence-based didactische werkvormen zoals effectieve directe instructie en coöperatief leren om kinderen zowel zelfstandig als in groepsverband te laten werken. Daarnaast wordt er aandacht besteed aan het creëren van een uitdagende leeromgeving die de nieuwsgierigheid van de kinderen stimuleert.
Burgerschap - ieder kind wereldwijs
Waarom: Het ontwikkelen van een brede kijk op de wereld helpt kinderen niet alleen in hun persoonlijke ontwikkeling, maar ook in hun rol als wereldburger. Kinderen leren over verschillende culturen, waarden en perspectieven, wat hen voorbereidt op een steeds meer globaliserende wereld.
Hoe: We werken met projecten, wereldoriënterende lessen en actuele thema’s. Door dialoog en reflectie leren kinderen nadenken over de wereld en hun eigen rol daarin.
Differentiatie
Waarom: Ieder kind is uniek en leert op zijn of haar eigen manier en tempo. Differentiatie is essentieel om aan te sluiten bij het individuele niveau van de kinderen, zodat iedereen de kans krijgt om zijn of haar potentieel te ontwikkelen.
Hoe: Door gebruik te maken van verschillende werkvormen, leerstrategieën en leerlijnen kunnen we de leerstof op verschillende manieren aanbieden. Dit maakt het mogelijk om elk kind, ongeacht zijn of haar niveau, uit te dagen en te ondersteunen.
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Waarom: Een sterke sociaal-emotionele basis helpt kinderen zich veilig en gezien te voelen, wat essentieel is voor leren en persoonlijke groei. Een hartelijke en ondersteunende leeromgeving bevordert deze groei.
Hoe: Er is expliciete aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen, waarbij vaardigheden zoals samenwerken, conflicthantering, empathie en zelfregulatie centraal staan. Dit gebeurt via het KIVA programma voor sociaal-emotioneel leren, maar ook door dagelijkse interacties in de klas.
Door deze peilers structureel toe te passen, is onze visie zichtbaar in de dagelijkse praktijk. Zo krijgt ieder kind de ruimte om te groeien en tot bloei te komen in een gestructureerde, hartelijke en wereldgerichte leeromgeving.